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立足常规共分享 学习交流促提升 ——记清永小学部期末各学科教案和作业交流活动

2018-07-11 22:10:18 作者: 来源:
  • 老师们提前把备课和作业在会议室摆放好 老师们提前把备课和作业在会议室摆放好
  • 教师认真的复备课和反思 教师认真的复备课和反思
  • 老师认真的复备课和课后反思 老师认真的复备课和课后反思
  • 老师认真的课后反思 老师认真的课后反思
  • 老师们统计学生作业有方法 老师们统计学生作业有方法
  • 老师认真地记录 老师认真地记录
  • 老师认真地记录 老师认真地记录
  • 杨莹校长跟老师们一起交流 杨莹校长跟老师们一起交流
  • 作业交流留痕 作业交流留痕
  • 跟节日有关的手抄报 跟节日有关的手抄报
  • 数学学科特色统计形式 数学学科特色统计形式
  • 数学学科特色作业 数学学科特色作业
  • 四维图特色作业 四维图特色作业
  • 老师们提前把备课和作业在会议室摆放好
  • 教师认真的复备课和反思
  • 老师认真的复备课和课后反思
  • 老师认真的课后反思
  • 老师们统计学生作业有方法
  • 老师认真地记录
  • 老师认真地记录
  • 杨莹校长跟老师们一起交流
  • 作业交流留痕
  • 跟节日有关的手抄报
  • 数学学科特色统计形式
  • 数学学科特色作业
  • 四维图特色作业

    2018年7月11日,伴随着清晨如期而至的大雨,清华附中永丰学校小学部期末各学科教案和作业交流工作在小学部主管杨莹校长和祁金花主任的带领下有条不紊地进行着。老师们以组为单位纷纷来到在已经摆放好教案和作业的会议室,大家一边翻看老师们的教案和作业一边进行交流。

    通过本次的交流,我们发现老师们的教案书写工整,教学重难点清楚,教学环节齐全清晰,在老师们的教学设计中突出体现了复备课和教学反思。我们的科任教师能够结合本学科的特点发挥教师个人的优势,融合进多种元素进行备课,体现了课程的丰富性。语数英等学科的基础性作业围绕着减负增效的原则体现了作业的整合与分层,尤其是从学生们的特色作业的内容上更能看出老师们对作业的设计有学科间的整合、有知识点的梳理、也有我校教师对思维图的渗透与指导。

    老师们态度认真、备课仔细、批改全面,体现了我校行胜于言的校风。在交流的过程中,我们也发现了一些可以改进的地方。活动后杨莹校长组织祁金花主任和张洁老师结合本学期初的教案检查、学期中组内的备课和特色作业交流的情况以及今天的教学活动进行了深度沟通。在今后的学校教学管理工作中应该重视对青年教师的备课指导,加强过程中的交流与鼓励更多的老师进行特色备课和特色作业的设计与布置,为提高我校的教学质量和学业水平扎扎实实地做好教学工作中的每一个环节。

 

                                                                                                来源: 小学部

                                                                                                文/图: 张洁

                                                                                                审稿: 杨莹

                                                                                                审核: 孟卫东

                                                                                                编辑: 宣传中心

                                                                                                收稿日期:2018年7月12日